惡魔的手毬歌

最近重看橫溝正史的金田一耕助探案 (沒錯，就是金田一一半路認親的阿公)，把《獄門島》、《八墓村》都複習完了，還是覺得《惡魔的手毬歌》最好看。

我本來以為手毬是毽子咧，原來不是，這裡有手毬的說明。

《惡魔的手毬歌》，童謠殺人類型的本格推理。講起童謠殺人，經典之作自然是阿嘉莎克莉絲蒂的《童謠謀殺案》了（又名：《十個小黑人》）。

《惡魔的手毬歌》裡的手毬歌原文如下（資料來源：百度百科）：

日文：
うちの裏のせんざいに　雀が三羽とまって
一羽の雀のいうことにゃ　おらが在所の阵屋の殿さま
狩好き酒好き女好き
女たれがよい枡屋の娘
枡屋器量よしじゃがうわばみ娘
枡ではかって漏斗で饮んで
日がないちにち酒浸り
それでも足らぬとて返された 返された
うちの裏のせんざいに　雀が三匹とまって
二羽の雀のいうことにゃ おらが在所の阵屋の殿さま
狩好き酒好き女好き
女たれがよい秤屋の娘
秤屋器量よしじゃが爪长娘
大判小判を秤にかけて
日なし勘定に夜も日もくらし
寝るまもないとて返された 返された
うちの裏のせんざいに　雀が三匹とまって
三羽の雀の言うことにゃ おらが在所の阵屋の殿さま　
狩り好き酒好き女好き
女たれがよい锭前屋の娘　
锭前屋器量よしじゃが小町でござる
小町娘の锭前が狂うた　
锭前狂えば键合わぬ　　
键が合わぬとて返された　返された
※“返された”は、“杀された”という意味。

簡體中文： 

我家后院有三只麻雀
一只麻雀说:
我们阵屋(注:日本古时阶级最低的诸候)大人
喜欢狩猎,酒和女人
不管什么样的女人他都要
升屋(注:量器店)的女孩外貌娇好,酒量也大
整日用升量,用漏斗喝
沉浸在杯酒之中
即使如此还不满足,被送还了
被送还了
第二只麻雀说
我们阵屋大人
喜欢狩猎,酒和女人
不管什么样的女人他都要
秤屋(注:秤店)的女孩外貌娇好,手指细长
大小硬币拿来往秤上放
日夜不停地计算着
就连睡觉的时间也没有,被送还了
被送还了
第三只麻雀说:
我
喜欢狩猎,酒和女人
不管什么样的女人他都要
锭前屋(注:锁店)的女孩是个美娇娘
美娇娘的锁若发狂
钥匙就不合了
钥匙若不合,被送还了
被送还了

和金田一耕助其他的探案類似，事件發生在一個封閉的村落--鬼首村，村中有兩大勢力：仁禮家與由良家。在十多年前，有位騙徒恩田騙盡鬼首村以由良家為首的村民，家中開設溫泉療養旅店的青池發現了恩田的陰謀而前往理論，卻被發現面目全非地死去(看到面目全非這四個字，偵探迷就開始在想死去的到底是恩田還是青池)，恩田則下落不明，案件一直沒破。

十幾年後，金田一來到鬼首村休息(凡是偵探所到之處，必發生命案，這是鐵律)，適逢恩田的女兒變成大明星回到鬼首村，再加上由良家、仁禮家、青池的女兒，總共四個女人，就構成了《惡魔的手毬歌》裡的被害者群。鬼首村的每個家族都有個代稱，還真巧，這四個女人中有三個是來自手毬歌裡的升屋、秤屋、鎖店。根據童謠殺人類型的鐵律，死者的死法一定和童謠中的描述相同...。

封閉的村落、詭異的老家族氣氛、人死一堆才破案向來是金田一耕助系列的慣用情節，《惡魔的手毬歌》也不例外。我喜歡的，是童謠殺人的詭異氣氛，還有就是那個面目全非的死者到底是誰（死者身分的設計真的很特別)！

還是想說說，臺灣怎麼都出金田一耕助探案呀？別忘了，還有一個與金田一耕助齊名的神津恭介！

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親子閱讀與圖書館

Pew Internet & American Life Project的調查報告又來了，這次調查報告的對象是親、子、圖書館、閱讀 (Parents, Children, Libraries, Reading)。

根據該項調查指出，大多數孩子年齡小於18歲的家長(父母、祖父母...)認為公共圖書館對他們的小孩非常重要，而這些家長對圖書館服務的使用也高於平均。

家長與圖書館的聯繫始於他們認為閱讀對孩子的生活是重要的。調查發現，在孩子年齡小於12歲的家長中有50%每天會親子共讀，26%的家長則是一星期會有數次親子共讀。若是孩子年齡小於6歲，則頻率會提高到58%、26%。

而家長對閱讀重要性的認知也讓他們對圖書館的館藏與活動充滿熱誠：94％的家長認為圖書館對他們的孩子是重要的，其中79%認為非常重要。若孩子年齡小於6歲，則家長認為圖書館非常重要的比例提高到84%。至於為何圖書館是重要的理由則包含：圖書館灌輸孩童對圖書與閱讀的愛(84%)、圖書館提供了家中所無的資源與資訊(81%)、圖書館對孩童而言是一個安全的場所(71%)。更有97%的家長認為圖書館提供給孩童和青少年的課程與活動是重要的。

小朋友到圖書館做啥？

大約70%左右的家長說在過去的一年中他們的孩子有到過公共圖書館，55%的家長說他們的孩子有自己的借書證。小朋友到圖書館做啥咧：借書(87%)、寫作業(55%，若孩子年紀在12-17歲，則寫作業的比例上升到77%)、借DVD或CD(46%)、參加圖書館活動(46%，若孩子年紀校於12歲，則參加活動的比例上升到53%)、使用網際網路(37%，若孩子年紀在12-17歲，則使用網際網路的比例上升到43%)、與朋友互動(37%)、參加圖書館舉辦的讀書會或課程(32%)。

家長比其他成年人更可能去使用圖書館服務

由於家長認為圖書館對他們孩子是重要的，這個情況也反映在家長使用圖書館服務上。事實上，有30%的家長說他們過去五年到訪圖書館頻率增加的主要原因就是家中有小孩。與其他家中沒有小孩的成年人相較，家長們都較有可能在過去一年到訪圖書館、擁有借書證、在過去一年用過圖書館網站、使用行動載具連結到圖書館網站。

家長會比其他成年人更可能使用圖書館服務

而一旦到了圖書館或連線到圖書館網站上，家長也比其他成年人較常瀏覽書架、借印刷式圖書、參加與小朋友有關的課程或活動、借DVD或CD、使用電腦與網際網路、借電子書。

家長較其他成年人更可能在圖書館或網站上做的事

從調查中看來，家長和圖書館的聯繫是令人注目的，因為家長比其他人更可能使用電腦、網際網路、智慧型手機和平板電腦，而事實上...這些工具都會讓人容易取用資訊和媒體，從而讓人對圖書館依賴性降低。

家長比其他成年人熟悉圖書館的服務，並希望圖書館未來可加入科技相關的服務

家長對圖書館所提供的服務也比其他成年人熟悉。有74%的家長認為他們知道所有或大多數社區公共圖書館提供的服務，但其他成年人則只有65%知道所有或大多數社區公共圖書館提供的服務。

再者，家長較希望圖書館擴展更多服務。與其他成年人相較，家長認為圖書館應該提供更多舒適的空間(65%對56%)、納入更多更廣泛的電子書館藏(62%對49%)、提供更多互動學習經驗(54%對43%)。有趣的是，即使並非家長，有八成以上的成年人還是很支持圖書館對學童提供的服務。

此外，家長對於圖書館所提供的科技相關服務也比一般成年人來得有興趣，這些科技相關服務包含：線上參考服務、智慧型手機的APP、自助借還書機等。

家長較願意使用圖書館提供的新服務

講到閱讀和圖書館...媽媽就比爸爸關心了

相較於爸爸，媽媽更認為圖書館對孩子和社區是重要的，並希望看到圖書館能擴展新的、與科技有關的服務。從閱讀習慣來看，媽媽比爸爸更常每天朗讀給小孩聽(55%對45%)。整體來說，媽媽比爸爸較常閱讀，以平均閱讀量來說，媽媽一年的閱讀冊數是14冊，爸爸則為10冊；媽媽在過去一年有閱讀印刷式圖書的比例佔90%，爸爸則只有82%；有86%的媽媽認為小朋友除了看數位內容外，看印刷式圖書也很重要，至於爸爸，則只有74%這樣認為。

有74%的媽媽說他們的小朋友在過去一年有到過圖書館，爸爸則只有64%(看來媽媽還是比較知道小朋友在幹嘛？)。

至於說到家長對圖書館的運用，媽媽的投入程度也比爸爸高，包含：擁有借書證、過去一年到過圖書館、(以智慧型手機)用過圖書館網站。至於對圖書館服務的了解，媽媽(32%)比爸爸(21%)更熟悉圖書館所有或大多數的服務。

媽媽比爸爸投入圖書館活動

低收入的家長認為圖書館非常重要的比例高

圖書館提供了一個公平取用資源的環境，這對收入較低的家庭來說是很重要的。根據本項調查的結果，家戶總收入低於五萬美金的家長，他們對於圖書館的需求較高收入的家長來得殷切，包含館員協助民眾、自由取用電腦／網際網路、安靜的閱覽研究空間、針對孩童開設的課程、研究資源、求職資源、免費活動與課程、免費聚會場所等各項圖書館的服務。

當問到圖書館可能提供的新服務時，家戶總所得少於美金五萬元的家長有較多比例認為他們非常有可能利用圖書館開授的下載電子書課程(44%對29%)、借用已載有電子書的閱讀器(40%對22%)、使用數位媒體軟硬體設備(40%對28%)、參加使用電子書閱讀器的相關課程(34%對16%)。

圖書館服務對於家戶總所得較低的家長來說是非常重要的

資料來源：Parents, Children, Libraries, Reading　

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公共圖書館外展(Outreach)服務

Outreach這個字如果去查眼睛博士，眼睛博士會跟你說當名詞用的意思是 "擴大服務範圍；拓廣；延伸"之意，我也不知道是從哪篇文章看來的，有人把它翻譯成"外展"。如果翻譯成"推廣"，又沒辦法把它的精髓表現出來！

去查韋式字典(Merriam-Webster)，英文定義如下：

the extending of services or assistance beyond current or usual limits

說來，是要將服務或協助的提供超越現有或常規的限制 (例如：圖書館建築)。

把Outreach用在公共圖書館，就是說公圖不要等民眾到圖書館來才提供服務，應該要走出圖書館、走入社區提供服務。

Through outreach, library staff and volunteers bring the library and all it has to offer, to the community.  The community members served have a variety of reasons for being unable to visit a brick-and-mortar library.  It may be distance, income, lack and/or cost of transportation, age, disability, or work hours, just to name a few.  The commitment of library employees to ensure that all members of a community have access to the library is our way of saying, “My community matters!” [1] (藉由外展服務，圖書館館員與志工將圖書館帶入社區。社區民眾常因為距離、收入、缺乏交通工具、交通工具費用過於昂貴、年齡、殘障等等原因而無法造訪圖書館。圖書館從業人員應有確保社區所有成員皆能取用圖書館資源與服務的職志。)

行動書車是圖書館外展服務的工具之一。透過行動書車，可以將圖書館的資源推廣到公私立學校、托育中心、幼稚園、護理之家、老人安養院、農場、大賣場、矯正機構等等場所。

行動書車所能做的，除了帶書到特定地點讓民眾借還之外，還可以扮演更多功能，例如說故事時間、讀書會、腦力激盪、電腦素養課程、閱讀指導、電子資源教學、提供上網服務等等。

除了行動書車外，圖書館還有許多外展服務可以施行，以下簡單列舉紐約公共圖書館和沃辛頓公共圖書館的例子：

1. 紐約公共圖書館推動一項社區外展服務，希望將其服務推廣到社區內原本非圖書館使用者、很少使用圖書館者及有特殊需求者。此計畫服務的對象包含以下類別：療養院居民、失能者、新移民、受刑人、遊民等。以療養院居民為例，由於這些居民已沒有能力自己到圖書館，所以紐約公共圖書館便主動出擊，到療養院介紹圖書館的計畫和服務，並實施朗讀活動、舉辦讀書會或故事討論會，並透過圖書寄存服務和郵寄借還書服務，使療養院居民能使用紐約公共圖書館豐富的館藏[2]。
2. 美國俄亥俄州的沃辛頓圖書館(Worthington Library)針對疾病、殘疾、無法移動之類的失能者(Homebound)提供圖書運送到家服務，該館首先會與申請人面談，了解閱讀喜好，申請人可以要求特定的主題或作者，抑或是由圖書館來選擇；接受申請之後，圖書館會每月提供一次圖書運送服務[3]。

參考資源：

[1] http://atyourlibrary.org/bookmobiles-commitment-community

[2] http://www.nypl.org/help/community-outreach

[3] http://www.worthingtonlibraries.org/visit/services/homebound

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30則對學校圖書館的讚美 (Part III)

四月，是美國的學校圖書館月，在@your library的Facebook粉絲專頁上，有計劃地刊出30則讚美學校圖書館的理由，這些理由有的是來自學術報告，有的是來自作家的心底話。我就用我的爛英文把這些理由翻譯一下吧。這是第三回，刊出8大理由！(話說老編我找來找去就是少了兩則，大概是隱藏版吧！)

1. 自從我踏進了這間位於幼稚園的圖書館，我就知道這裡是個特別的地方。
2. 學校圖書館(而非奢華)是我們文化的基礎 。(Author Laurie Halse Anderson)
3. 學校圖書館就像蝙蝠俠的秘密基地，她是這混亂世界中安全的堡壘、知識的根源，以及超級英雄的休歇之地。(Author Tom Angleberge)
4. 學校圖書館能讓孩童從現實中逃離到一個新世界。我就在學校圖書館中認識了我生命中最喜歡的作家。感謝學校圖書館開啟我閱讀之門。(Author Jeff Kinney)
5. 當學校圖書館由專業館員經營，那她就會變成學校中對孩童影響最深遠的服務，無論貧富、無論資訊素養精熟與否、無論是運動家或音樂家、無論是班上的開心果或藝術家，都可以從學校圖書館中得到充分的知識養料。學校圖書館通常是同學們的聚集地與避風港，她所提供的服務可以讓學校的每一份子都獲益。
6. 我能想到形容學校圖書館的最佳言詞就是：學校圖書館提供了豐富心靈的一站式服務。
7. 我不記得在我生命中的任何一個時間點我手上沒有書、我腦袋中沒有故事。從過去到現在，學校圖書館一直是的第二個家。(Author Joanne Rocklin)
8. 美國的學校圖書館是取之不盡的知識噴泉。學校圖書館為學生提供了在他們終其一生中所需要的各種技能。學校圖書館幫助孩童們發展對閱讀的喜愛、教導孩童們批判性思考的能力。換句話說，學校圖書館對建立孩童最偉大的資產--他們的心靈--是不可或缺的。 (Kareem Abdul-Jabbar)

不管是30則或28則，老編從這些讚美中感覺到老美對學校圖書館的重視。希望就在不久的未來，我們也能蒐集臺灣版的30則對學校圖書館的讚美！

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